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Really raising standards : cognitive intervention and academic achievement / Philip Adey and Michael Shayer Publicação: London : Routledge, 1994Descrição: XII, 208 p.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
A dynamic systems approach to the development cognition and action / Esther Thelen and Linda B. Smith Publicação: Cambridge (MA) : MIT Press, cop. 1994Descrição: XXIII, 376 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Imagem : suporte cognitivo fundamental na aprendizagem / Sílvia Bragança Publicação: Maputo : INDE - Editora Escolar, 1994Descrição: 40 p. : il. ; 15 x 21 cm.Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).
Comportamentos emergentes de leitura : aspectos cognitivos e linguísticos / Maria Margarida Rafael da Veiga Cabral de Amorim Teixeira Publicação: Braga : Universidade do Minho, 1993Descrição: V, 299 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Linguagem e desenvolvimento / org. Fátima Sequeira Publicação: Braga : Universidade do Minho. Instituto de Educação, 1993Descrição: 91 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1), Mediateca da UA (1).
A relação entre o desempenho operatório e o desempenho escolar de crianças de 1ª série do 1º grau / António Carlos Ortega e Rosimar Macedo Alves In: Revista portuguesa de pedagogia. - ISSN 0870-418X. - Vol. 27, n. 2 (1993), p. 211-219.
Domínios e campos de conhecimento / Glória Ramalho In: Inovação. - ISSN 0871-2212. - Vol. 6, n. 1/3 (1993), p. 157-171
Toward a critical politics of teacher thinking : mapping the postmodern / Joe L. Kincheloe Publicação: Westport : Bergin & Garvey, 1993Descrição: XI, 262 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (2).
Knowing children : experiments in conversation and cognition / Michael Siegal Publicação: Hove : Lawrence Erlbaum Associates, 1993Descrição: IX, 154 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Cognitive development / John H. Flavell, Patricia H. Miller, Scott A. Miller Publicação: Englewood Cliffs (NJ) : Prentice Hall, 1993Descrição: VII, 408 p. : il.Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).
Dimensões do desenvolvimento humano / dir. José Tavares Publicação: [Aveiro] : CIDInE - Centro de Investigação, Difusão e Intervenção Educacional, 1992Descrição: 40 pExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (3), Mediateca da UA (1). Exemplares interditos: Mediateca da UA (1).
A criança em acção / Mary Hohmann, Bernard Banet, David P. Weikart Publicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 1992Descrição: 407 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (2).
Enhancing thinking through cooperative learning / edited by Neil Davidson and Toni Worsham Publicação: New York : Teachers College Press, 1992Descrição: XX, 287 p. : il.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Interactions sociales et développement cognitif In: Enfance. - 1 ( 1994)
O símbolo e o brinquedo : a representação da vida / Vera Barros de Oliveira Publicação: Petrópolis : Vozes, 1992Descrição: 183 p.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Languages of the mind : essays on mental representation / Ray Jackendoff Publicação: Cambridge (MA) : MIT Press, 1996 printingDescrição: IX, 200 p. : il., not. mus.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Cognitive development : an information processing approach / John McShane Publicação: Oxford : Basil Blackwell, 1991Descrição: IX, 394 p. : il.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Matemática e língua materna : análise de uma impregnação mútua / Nilson José Machado Publicação: São Paulo : Cortez, 1991Descrição: 169 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (2).
Cognição e aprendizagem escolar / editor Leandro S. Almeida Publicação: Porto : Associação de Psicólogos Portugueses, 1991Descrição: 212 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Learning to think : thinking to learn : proceeedings of the 1989 OECD Conference [...] / organized by the Centre for Educational Research and Innovation ; edited by Stuart Maclure, Peter Davies Publicação: Oxford : Pergamon Press, 1991Descrição: XXVIII, 238 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).


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